В настоящее время мы часто слышим о важности развития межполушарных связей у детей.
Межполушарное взаимодействие: что это?
Межполушарное взаимодействие - особый механизм объединения Левого Полушария и Правого Полушария в единую интегративную, целостно работающую систему, формирующийся под влиянием как генетических, так и внешних факторов. Межполушарное взаимодействие представляет собой уникальный механизм объединения полушарий мозга в единую систему, которая будет работать целостно под влиянием внешних и генетических факторов. У ребенка его необходимо развивать, чтобы минимизировать риск проблем с речью, письмом и чтением в будущем.
Единство мозга складывается из деятельности двух его полушарий. Мозг человека состоит из двух полушарий: левого и правого. Между полушариями находится мозолистое тело, которое интенсивно развивается до 7-8 лет. В зависимости от того, какая часть больше развита, человек отличается творческим началом или логическим мышлением и сообразительностью. Конечно, хорошим вариантом является такой, когда оба полушария работают на максимум возможностей.
Левое полушарие отвечает за логическое мышление, в то время как правое - за творческие способности. Безусловно, важно гармоничное развитие логики и творчества. Лучше всего начинать развитие с детского возраста, тогда интеллектуальное развитие, память, внимательность, воображение и многие иные способности будут развиты хорошо.
Развитие происходит самостоятельно - малыш сам увлекается многочисленными игрушками, которые развивают работу его мозга. Но чаще всего все же требуется помощь со стороны профессионалов.
Функции полушарий мозга
| Полушарие | Функции |
|---|---|
| Левое | Логическое мышление, речь, анализ, символы и факты |
| Правое | Творчество, воображение, интуиция, эмоции и чувства |
Признаки слабого межполушарного взаимодействия
Недостаточная связь между полушариями головного мозга может стать причиной появления проблем с:
- Написанием простых графических диктантов, а иногда и слов.
- Формированием устной речи и правильным выражением мыслей.
- Запоминанием разной информации, коротких стихов.
- Выполнением вычислений в устном и письменном счете.
- Восприятием простой учебной информации.
Основными признаками, на основании которых можно понять, что требуется укрепление межполушарного взаимодействия, являются:
- Написание букв и цифр в зеркальном виде.
- Использование левой руки, хотя ребенок - правша.
- Наличие отклонений в соответствии с нормами логопедического развития - заикание, неправильное произношение и так далее.
- Неловкость при выполнении физических упражнений.
- Агрессивное поведение у ребенка, неадекватная реакция на замечания.
- Проблемы с запоминанием информации и стишков.
- Отсутствие мотивации самостоятельно развиваться и познавать мир.
Причины слабого межполушарного взаимодействия
Основными причинами появления проблем межполушарного взаимодействия являются:
- Заболевания и хронический стресс с 12 недели беременности.
- Наличие травм, полученных во время рождения.
- Большое количество заболеваний у ребенка в первый год жизни.
- Продолжительное воздействие стресса на организм.
- Воздействие общего наркоза на организм и его последствия.
- Недостаточно подвижный образ жизни.
Причин появления проблем много, но вне зависимости от того, почему они появились, требуется начинать работу. Лучше обратиться к мастерам, которые будут проводить занятия онлайн при использовании последних открытых методик с повышенной эффективностью.
Как и зачем развивать межполушарные связи?
По мнению нейропсихологов, на успешное обучение детей в большой степени влияет развитие связи между правым и левым полушариями. Но благодаря новейшим методикам обучения можно значительно улучшить развитие межполушарного взаимодействия у детей. К примеру, когда ребенок рисует двумя руками синхронно, делает зеркальные движения на координацию и ориентацию в пространстве - задействуются оба полушария мозга.
Ключевой инструмент «гимнастики для мозга» - руки. При согласованной работе двух рук развиваются оба полушария. Выполнять упражнения лучше каждый день, хотя бы по 5-10 минут. Эти упражнения являются "гимнастикой для мозга". Для начала, нужно выбрать 3 - 4 простых упражнения, и отрабатывать их до совершенства.
Упражнения развития межполушарного взаимодействия у младших школьников
Упражнения для развития межполушарного взаимодействия младших школьников проводятся с минимальным дополнительным инвентарем, что позволяет начать занятия при первой же необходимости. Они помогают развивать произвольное и непроизвольное внимание, что положительно сказывается на сенсомоторном контроле, а также концентрации, внимательности, усвоении материала. Наши специалисты используют инновационные упражнения на развитие межполушарного взаимодействия для дошкольников и проводят индивидуальную работу с каждым ребенком. А какие упражнения оказываются наиболее результативными?
Примеры упражнений
- Зеркальное рисование: Суть упражнения заключается в одновременном рисовании двумя руками полностью симметричных элементов, рисунков, букв и прочего. При выполнении задания можно будет почувствовать приятное расслабление глаз и рук. Так происходит синхронизация работы обоих полушарий, повышаются показатели эффективности работы мозга. Если ребенку тяжело самостоятельно делать симметричные рисунки, то стоит приобрести специализированные прописи или распечатать готовые задания.
- Ухо-нос: Простое упражнение, положительно сказывается на моторике и помогает активировать работу мозга. Суть - ребенок одновременно берется за нос и левое ухо правой рукой, после этого отпускает их, хлопает в ладоши и повторяет упражнение с точностью до наоборот. Теперь правая рука располагается на носу, а левая - на правом ухе.
Упражнений в сети огромное количество, и каждое из них предполагает получение результата при регулярном выполнении. Лучше заниматься со специалистом, чтобы тот контролировал правильность выполнения и отслеживал результативность упражнений.
Игры для развития межполушарного взаимодействия у дошкольников
Сборник упражнений на развитие межполушарного взаимодействия включает игры, которые положительно сказываются на заинтересованности малыша в развитии. Рекомендуется начинать занятия примерно с двух лет, так как примерно с этого времени начинает выстраиваться четкая взаимосвязь между полушариями головного мозга. Главная задача многочисленных игр заключается в развитии взаимодействия между полушариями головного мозга, а также в тренировке памяти, воображения, координации моторного типа. Происходит формирование пинцетного и пальцевого захвата.
Важно: Игры выполняются сначала одной рукой, потом другой.
Примеры игр
- Накорми птичку: Для игры потребуется пара небольших чашек, гороховые культуры, ложки разнообразного объема. Суть заключается в том, что ребенку требуется накормить куклу или любую другую игрушку. Первоначально родитель показывает ребенку, что именно нужно делать, после этого передает ложку в руки малыша. Игра продолжается до того момента, пока крупа не закончится до конца. В сети можно найти специальные игрушки, которые созданы как раз для этого варианта развития ребенка. Но сделать атрибутику можно будет и самостоятельно, например, посредством печати изображения на листе бумаги.
- Перекладывание шариков гидрогеля: Для игры понадобятся уже готовые набухшие шарики, которые нужно расположить в большой емкости. От ребенка требуется при использовании разных ложек поместить шарики в емкости меньшего объема, так, чтобы они не просыпались и не падали в процессе переноса. Для усложнения задачи можно увеличить расстояние между мисками, попросить ребенка разобрать шарики по цветам.
- Ручная гимнастика: Весьма интересная игра, которая предполагает повторение определенных фигур на обеих руках одновременно в зеркальном виде. То есть от ребенка требуется одновременно показывать те или иные жесты на обеих руках с минимальной задержкой. Усложнить упражнение можно посредством показа разных жестов для рук, например, для правой - класс, а для левой - 3 пальца.
Игр большое количество, и наши эксперты по работе с детьми находят подход к каждому ребенку, подбирают те варианты, интересные именно ему.
Дополнительные упражнения
Помимо вышеописанных, существуют и другие упражнения, способствующие развитию межполушарного взаимодействия:
- Помассируйте мочки ушей, затем всю ушную раковину.
- Ребенок должен рисовать пальцем в воздухе знак бесконечности и следить взглядом за этими движениями. Далее задача усложняется - нужно нарисовать восьмерки сразу обеими ручками.
- Ребенок подтягивает правое колено к левому локтю. Затем сгибает правую ногу (имитация бега с захлестыванием голени) и касается лодыжки левой рукой.
- Ребенок опирается на спинку стула и делает выпад вперед, при этом согнув в колене правую ногу, тогда как левая - остается прямой. Затем нужно встать.
- Обхватите колени руками, откиньтесь назад и, округлив спину, покачайтесь назад и вперед, с боку на бок.
- Вернитесь в исходное положение. Откиньтесь назад, опираясь на локти и кисти.
- Приподнимите ноги, согнутые в коленях, плавно начинайте описывать коленями "восьмерки".
- Руки положить на стол или на колени. Одна рука сжата в кулак, ладонь другой руки лежит на плоскости стола или на коленях.
- Взяться левой рукой за кончик носа, а правой - за противоположное ухо. Одновременно опустить руки и хлопнуть в ладоши.
- Кисти рук развести над головой. Обхватить левой рукой запястье правой руки и массировать.
Разные упражнения для развития межполушарного взаимодействия у детей способны принести реальные результаты, надо только определить, какие пособия стоит приобрести для самостоятельных занятий с ребенком. Обратившись к мастерам-логопедам можно получить профессиональную помощь в развитии головного мозга и речи у ребенка, всех навыков, необходимых для начала школьного обучения.
Подборка игр и книг с маркетплейсов для развития межполушарных связей
Помимо всех описанных упражнений, можно использовать дополнительные наборы с маркетплейсов, которые помогают развивать межполушарные связи. Представленные ниже товары протестированы нашими специалистами - они приносят результаты при регулярном использовании.
- Набор развивающих межполушарных досок для подготовки руки к письму: Необходимо выбрать 1 из 5 вариантов дощечек. Далее элементы располагаются на основании, чтобы получить плоскую и твердую поверхность. От ребенка требуется пройти лабиринт при использовании одновременно двух стилусов, которые размещаются в правой и левой руке. Для усложнения можно использовать отличающиеся элементы.
- Развивающая книга "Развитие межполушарного взаимодействия у детей. Нейродинамическая гимнастика" (Трясорукова Татьяна Петровна): Развивающая книга помогает развивать мелкую моторику ребенка, воображение и внимание, памяти. Нейродинамическая гимнастика способствует развитию обоих полушарий головного мозга. Она используется широким кругом специалистов, в том числе логопедами, психологами и так далее.
- Прописи "Правая, левая, вместе! Межполушарное взаимодействие" (Гусева Евгения): Развитие полушарий головного мозга имеет большое значение. В том числе нельзя забывать о важности образования межполушарных связей, которые помогают передать ведущую роль от одного полушария к другому. Представленная игра подойдет для организаций занятий с детьми от 6 лет.
- Развивающий набор «Дорожки и лабиринты»: Развитие полушарий головного мозга имеет большое значение. В том числе нельзя забывать о важности образования межполушарных связей, которые помогают передать ведущую роль от одного полушария к другому. Представленная игра подойдет для организаций занятий с детьми от 6 лет.
- Нейропрописи «Рисуем двумя руками»: Развивающая игра представлена в двух ступенях развития, что позволяет постепенно развивать умения ребенка и совершенствовать его межполушарные связи. Преимущество занятия - оно подходит и для самых маленьких, и при этом проводить занятия можно вплоть до 5 лет.
- Развивающий набор IQ-ZABIAKA «Умные пипетки», межполушарное развитие, для малышей: Обучающая игра для развития работы полушарий головного мозга, которая будет интересна для малышей от 3 до 5 лет. Особенность - яркие элементы, помогающие ребенку быстрее вовлечься в процесс и получить от него удовольствие. Главная задача - грамотно распределять краски при использовании пипеток, присутствующих в наборе.