Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (ННШ) направлена на модернизацию системы образования в России. Во исполнение п. 8в Перечня поручений Президента Российской Федерации по итогам заседания Совета при Президенте Российской Федерации по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политике 19 января 2010 г. Пр-259, в целях реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», приказа Министерства общего и профессионального образования Ростовской области №582 от 30 июня 2010 г.
Ключевая идея ШНП как самообучающейся организации предполагает, что «непрерывное образование и постоянное обновление» становятся основой культуры или уклада школы. Умение обучаться всю жизнь формируется в школе, где учителя показывают пример того, как можно учиться всю жизнь.
Рассмотрим основные направления и аспекты реализации программы «Наша новая школа».
Ключевые направления «Наша Новая Школа»
Т. Д. на одном из совещаний в преддверии Дня учителя, мы решили обратиться к научному консультанту программы ШНП Ренальду Александровичу Лачашвили с просьбой рассказать, какие именно положения являются общими в этих двух программах?
Прежде всего, ключевая идея ШНП как самообучающейся организации предполагает, что «непрерывное образование и постоянное обновление», о которых говорится в ННШ, становятся основой культуры или уклада школы. Умение обучаться всю жизнь действительно «формируется со школьной семьи» и формируется в школе, где учителя показывают пример того, как можно учиться всю жизнь.
Кстати, очень радует, что в ННШ прямо говорится об «усилении воспитательного потенциала школы» - ведь до сих пор можно услышать мнение, что школа должна обучать, а воспитанием должны заниматься семьи и, добавим от себя - правоохранительные органы.
Рассмотрим основные направления и аспекты реализации программы «Наша новая школа»:
- Развитие кадрового потенциала: Механизм внедрения новой системы оплаты труда зависит от качества и результатов педагогической деятельности педагогов. В школах идет поиск своих форм этой работы.
- Современное оборудование и ресурсы: Школы оснащаются современным оборудованием и наглядными пособиями, включая компьютеры, мультимедийные проекторы и интерактивные доски.
- Взаимодействие с семьей: Тесное взаимодействие с семьей является важным элементом успешной реализации программы.
Усиление воспитательного потенциала школы: Важность воспитания в школе, формирование моральных и этических ценностей у учеников.
Поддержка одаренных детей: Направление одаренных учащихся в центры поддержки одаренных детей (интернатного типа) при Южно-Российском государственном техническом университете (г. Новочеркасск), Южном федеральном университете (г. Ростов-на-Дону), педагогическом институте Южного федерального университета (г.
Самореализация учащихся: Участие в конкурсах, конференциях, семинарах разного уровня, исследовательские проекты, театр способствуют самореализации учащихся и раскрывают их таланты.
Примеры реализации программы в школах
В школе с 2008 года была организована предшкольная подготовка. 51% учащихся школы посещают школу искусств, занимаются музыкой, изо, физкультурой, посещают психолога. Спортивно-массовой работой охвачены 100% учащихся школы, что способствует повышению показателей в спорте.
В школе организованы профильные естественнонаучные классы по специализации «Математика. Биология». Обучение в профильном классе способствует поступлению в высшие учебные заведения. Например, профилю «Секреты современной генетики».
Воспитанниками шефствуют над социальными приютами для пожилых людей.
Оценка результатов и перспективы
На диаграммах представлены результаты ЕГЭ за минувшие пять лет. ЕГЭ останется основной формой итоговой аттестации учащихся 11 классов.
Требуется особая подготовка будущих учеников России, превышающего общероссийский.
Важным аспектом является обеспечение адекватной обратной связи - системы качества образования. (Медведев)